Dehors les enfants !

Et si trop les protéger ne les aidait pas à grandir  ? Aujourd’hui, il est
devenu rare de voir des enfants s’amuser à escalader un arbre, construire une
cabane ou dévaler une colline en roulant sur eux-mêmes. Nous avons sécurisé
leurs aires de jeu, supprimé tourniquets, tape-culs et tout ce qui pouvait se
montrer risqué. Les enfants passent de plus en plus de temps à interagir avec
des écrans plutôt qu’avec d’autres. Agenda surchargé, activités encadrées, le
temps de jeu libre et de contact avec la nature s’amenuise. Parallèlement, les
enseignants notent une baisse d’attention et de concentration et une
augmentation de l’impulsivité voire de la brutalité, tandis que les médecins
observent une hausse inquiétante des troubles sensoriels et émotionnels. Les
enfants d’aujourd’hui sont plus peureux et moins endurants que ceux d’hier et
ils crisent à la moindre frustration. Pourquoi  ? Dès nourrisson, les enfants
sont entourés d’objets facilitant leur quotidien ainsi que celui de leurs
parents, mais qui réduisent l’ampleur de leurs mouvements. Notre désir de les
protéger ne leur permet plus de se confronter aux expériences qui leur sont
nécessaires pour muscler leur corps, nourrir leurs sens et élaborer les
réseaux de neurones dans leur cerveau. Angela Hanscom, ergothérapeute, braque
ses projecteurs sur l’épidémie silencieuse qui frappe nos enfants et décrit
l’expérience du programme TimberNook qu’elle a fondé. Jouer dehors est vital
pour le développement harmonieux des compétences sensorielles, motrices,
sociales et intellectuelles. Explorer, comprendre le monde, prendre des
décisions, utiliser son imagination…
L’auteur partage son expérience ainsi que des stratégies ludiques et faciles à
mettre en action pour aider nos enfants à quitter leurs écrans pour jouer
librement.

Traduit de l’anglais par Isabelle Crouzet